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1978年成为美国国家科学院院士,以及美国艺术科学学会会员。除在麻省理工学院工作外,主要还在欧洲核研究中心和德国电子同步加速器中心(在汉堡)工作。

长江师范学院是重庆市属全日制本科院校,位于三峡库区腹心地带,坐落在长江与乌江交汇出处的重庆市涪陵区。现有李渡、江东和建涪三个校区,校园占地面积近1700亩,建筑面积50多万平方米。学校有19个系(院),设有33个本科专业,涵盖文学、理学、教育学、法学、管理学、历史学、经济学、工学等八大学科门类,形成了以文学、理学为主,多学科相互融合、各具特点,以教师教育为优势和特色,师范类专业和非师范类专业协调发展、优势互补的学科专业结构。学校现有专任教师700多名。其中具有高级职称的250多人,具有博士、硕士学位的370多人。有全国优秀教师2人,重庆市优秀教师2人,重庆市优秀教育工作者1人。享受国务院政府特殊津贴专家2人,获曾宪梓教育基金教师奖9人。重庆市“322重点人才工程”二层次人选1。另有兼职教授26人,外籍教师5人。学校面向全国27个省(市、自治区)招生,目前具有全日制在校本、专学生13000余人,成人高等教育在册学生4000余人。2009年我校成人高等教育继续招收本、专科学员。

升学季,不少家长的困惑引起越来越多的共鸣。家长们的心事也是民生需求,应当成为深化教育改革的动力。今起本报刊出系列报道,透视家长心态,展望教改方向。

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  近日,绵阳市灾后教育恢复重建规划通过审核。根据规划,到2010年9月1日,该市所有学生将全部进入永久性校舍开始正常学习。

老师点评:“改革剥夺了部分中等学生择优上大学的权利”

与此同时,浙江省将通过“三种途径”强化督查,确保“减负”各项规定落到实处。一是充分发挥督导作用,强化督学责任区责任,责任督学每月至少开展一次明察暗访督导活动;二是经常性开展异地及异校互查;三是构建社会监督平台,各地教育行政部门和教育督导机构都要设置接受社会监督的电话、电子信箱,自觉接受师生、家长和社会的监督。

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此外,考试形式及试卷结构与2007年相比,有较大变化。考试时间是100分钟,分数为120分。有20道单项选择题、5道多项选择题、8-9道非选择题,分数依次是40、15、65。与2007年相同,仍然有个别非选择题为选做题。

该二十项措施最为引人关注的是,放宽市场准入限制,对于申请个体工商业、创办合伙企业或独资企业登记,一律不受出资额限制,而申办营业执照,工商部门在一个工作日内办结;创业人员从事个体经营给予免费办理有关证照,首次创业人员,三年内免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费;允许创业人员将家庭住所、租借房、临时商业用房等作为创业经营场所。

通知要求,高校应按每个家庭经济困难学生月平均上岗工时不低于20小时为标准,测算出学期内全校每月需要的勤工助学总工时数,统筹安排、设置校内勤工助学岗位。高校设置的勤工助学岗位数量,既要满足学生的工时需求,又要保证学生不因参加勤工助学而影响学习。学生参加勤工助学的时间原则上每月不超过40小时。

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该项目将首先在香格里拉、四川、上海等长江流域3个试点地区的22所学校开展,在最初的3年里,让1万名学生接受水资源教育。(柴葳)

以市场为导向,引导学生充分就业。为积极引导支持大学生自主创业,学校在襄樊高新区、襄城区科技创业服务中心及校内建立了三级大学生创业基地。该校学生已在基地内创办经济实体19家,其中14家已注册公司。学校设立100万元的大学生创业基金,鼓励教师与毕业生共同创业,支持教师科研成果产业化。学校还与襄樊一些知名企业签订定向培养、定向就业协议,向毕业生发出了“到当地去,到县(市)去,到中小企业去”的号召,重点做好“三支一扶”计划、资教生计划、村官计划和西部计划等国家项目的组织工作。截至目前,学校应届毕业生到襄樊本地就业率已达30,同比上升15。

我校经过不断摸索和总结,建立并完善了一套以实施国家助学贷款为主,开展勤工助学活动为辅,其他资助形式为补充的经济困难学生资助工作体系,力求在制度上管理、改善和提高经济困难学生的基本生活水平。

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按照德智体美全面衡量、综合评价、择优录取和“学校负责、招办监督”的原则,公平、公正实施新生录取工作,并作如下规定:

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责任编辑:左移湘

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