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农村特困大学生和城市低保人员,可以享受减免笔试考试费用的政策。这部分报考人员,报名后先实行网上确认和网上缴费。2009年8月28日至8月31日期间,由报考人员到安徽省人事考试院(合肥市芜湖路325号建工大厦四楼)办理减免笔试考试费用审核确认手续。办理减免手续时,报考人员应携带以下证明材料:享受国家最低生活保障金的城镇家庭的报考人员,其家庭所在地的县(区、市)民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证(复印件);农村绝对贫困家庭的报考人员,其家庭所在地的县(区、市)扶贫办(部门)出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡(复印件)。同时,须提供能够证明其与家庭所属关系的相关证件、材料(如户口簿等)。

在颁奖仪式上,中国驻加大使兰立俊向获奖者颁发了奖状和奖金,并发表了热情洋溢的讲话,勉励广大留学生珍惜机会,努力学习,把个人的发展与祖国全面建设小康社会和促进中华民族的伟大复兴结合起来。他说,海外留学也是一段非常辛苦的人生之旅,有幸的是,这一代中国留学生的成长经历同一个伟大祖国的崛起紧密地联系在一起,身后有一个不断发展、不断强大的祖国的支持,留学生活因此具有明确的奋斗目标。

经验与思考三:拓展学术研究新渠道,培养大学生学术创新活动。2008年千村社会调查项目先后有15名来自农村经济、社会、金融、卫生等研究领域专家对项目进行指导,并多次召开研讨会对调查的主题选择、问卷设计、数据处理、调查方法等方面提出建议与意见。暑期当中有一大批教师放弃休息,主动关心、指导和参与学生千村调查,这其中既有多年潜心育人的教学名师,也有诲人不倦的饱学之士,更有新近学成回国的青年才俊。在这些专业教师的全程指导下,千村调查项目组建立了包括农村经济、农民生活、农村教育、卫生、公共基础建设等农村发展变迁的各类数据库,形成了规范的学术档案,为教师开展学术研究提借丰富的案例和准确的数据。通过千村调查所获得的第一手数据和资料,丰富了财大教师开展学术研究的数据库,促进了教师科研与教学的结合,受到学校各专业教师的欢迎。

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  严凌君老师的“青春读书课”人文系列读本问世后,给读者以莫大惊喜。尽管好评如潮,我还是想浇上半瓢凉水,讲点不同的声音。  首书该书重视了探索,忽视了学生。我们的基础教育,现如今“以学生为主体”虽然“喊”到让人心烦的地步,不过我们都已明白这种趋向绝对是应该认同的。严老师说这几本书是他送给学生的礼物,但书的封面满眼都是名家的好评。名家的眼光且不用质疑,出版社和严老师的包装意识也无可厚非,可孩子们的声音呢,绝不应该被窝囊地挤在一角,像一只蜷缩的小鼠。以成人的眼光取代了原生态的不加包装的声音,以名家“霸权”侵占了孩子们的领地。如果是礼物,也是塞给的,而并非送给的。  央视“大风车”栏目的质量评估过去以专家评价为主,后来吸纳了不少小朋友参与,建议出版社学学这种做法。孩子们的确正处于需要疏浚引导的年龄。但在教育的舞台上,他们永远是No.1,名家应退居次席。  一小友说不喜欢严氏读本,理由是“不好懂”。是啊,满纸荷尔德林、博尔赫斯,成人读懂的也寥寥无几。“严氏读本”的价值更多还在于探索。要真想送给孩子们,它必须煺去铅华还原本色,走进孩子们的心里。中国文化研究的思维定势很多情况下源于对“异类”的窥视癖,一旦“异类”名正言顺后,对其深层内涵则不予关注——这是商业秀的规则而非教育行为的规则。  其次译文偏多,何以构筑母语家园。我没有读整个书系,难免一片桑叶而遮住满园春光。(后来读了,感觉依旧。)手边有一册《世界文化随笔》,纯属译文。我读过其中另一册《成长的岁月》,选文77篇,译文55篇,中国文章仅22篇。钱理群先生说此书意在为孩子们构筑汉语精神家园,我敬仰钱先生对母语教育的庄重和真诚,但一到实践,他却如棋圣对弈的后半盘——昏招迭出。白岩松批评时下译风滥乱,“我走了”改为“我离开了”,另一译本即行问世。试想如此蹩脚的译文承载着中国化了的西方精神,这种洋泾浜建筑何以让人诗意地栖息在母语家园!我们更不晓得此家园的山川是什么颜色!  我无意也无权给严老师的读本以“殖民文化倾向”的桂冠。海德格尔说:“语言是存在的家园”。但他又说:“倘如此,我与中国人的家园是不会相同的”。汉语家园古往至今一直是兼容的,但其中如果不时斜挂星条、太阳岂不悲哉。  其三悲悯应与快乐同在。生活在泡吧、追星、拜金时代的孩子,让他们感受一下悲悯情怀,培养他们的真诚、善良、理想、智慧都至为关键,但无须哭丧着脸,你的脸孔应丰富多彩,而且应能带给孩子们以不负载假道统为终极目标的由衷快乐。孩子们的思维和思想原本应该杜绝单色。我们曾经生活在一片红色海洋中,当今社会教育的底色已是灰蒙蒙,但你也大不必因此而奢望将他们置于蓝色的象牙塔中,期望由此造就伟大的文明人。试想如果满世界走着深沉玄想的大师如布罗茨基、卡夫卡,即便货真价实,那感觉也非得套用王蒙先生的箴言:“我的天!”(作者单位:济南外国语学校八里洼路6号)  《中国教育报》2006年4月20日第8版

 2011年3月25日消息,利比亚班加西,五岁的Rakaan在班加西医疗中心休养,Rakaan几天前在卡扎菲政府军进城时受伤,子弹射到主动脉手术后保留性命。

  为有效培养应用型人才,必须坚持用“以学生为本、以应用为导向”的教育观。这种教育观主要包含以下几点:一是教育教学要服务于社会需要,从专业结构、培养规格、培养方案,到教学资源整合、教学过程实施与评价,都要密切结合地方经济与社会发展需要;二是要以与社会需要的“吻合度”作为教育质量的评价标准,这一标准应是具有针对性的,是相对的,而非是抽象的、绝对的;三是采用应用型教育教学实施模式,这是一种注重学生在应用中学习的、以“实践性”为特征的教学模式;四是以学生为本,首先体现为以促进学生的全面发展为终极目标,其次体现为在教育教学过程中以学生为中心,以学生为主体。渤海大学坚持为地方经济与社会发展服务,把人才培养目标明确定位在培养应用型人才上,并注重在办学实践中探索培养应用型人的教育教学理念,用“以学生为本、以应用为导向”的教育观指导应用型人才培养实践。通过五十余年的办学积淀,形成了“一条主线”和“三大办学特色”,即以培养应用型人才为主线,打造“一个平台”(可选择性教学资源平台)、创建“多元模式”(多元实践教学模式)、构建“三全体系”(全员性、全方位、全过程质量监控体系)等三大办学特色,使人才培养质量不断提高。

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“大学是创新的源头,大学出版社要关注高水平的学术成果,用科技创新和原创出版来提升核心竞争力。”徐有智说。“我社推出‘中国科技进展’丛书,内容是两院院士、长江学者和国家杰出青年基金获得者的最新高端原创研究成果。”

  作为有责任感的青年人,我们有义务担当起时代赋予的历史使命,为灾区重建贡献力量,并通过这种形式向祖国表达我们的深沉爱意。——支教团团长宗兴波

记者在采访中了解到,由于在录取期间,有关补录、调剂志愿等情况时有出现,高校招办老师随时可能联系考生本人,请考生务必保证通讯顺畅。届时高校联系考生的方式,就是考生在高考报名时留下的联络方式。(来源广州日报)

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“这也说明落水时死者有活动能力。从尸体沉泡时间分析,死亡时间在2月18日下午2点30分左右。”金先顺表示。

△国家教委办公厅发出《关于全国高等教育自学考试指导委员会办公室与国家教委考试中心合并及有关问题的通知》。

我们在祈望强势集团能够自觉维护社会公平正义的时候,更祈望相关职能部门努力的担负起自己应该承担的责任。在优质教育资源短缺并且短期内难以改变已成定局的时候,以完善的制度和严格的执行来确保每个孩子都能够得到公平的对待和较好的教育,其中有大义存焉。(李志军)

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新华网石家庄2月25日电(记者吕国庆)记者从河北省委组织部了解到,河北省加快农村党员干部现代远程教育建设,目前全省已注册开通乡村终端站点1万多个。全省1万多个村的干部群众可随时通过现代远程网络教学,学习党的政策和农业科技知识。

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责任编辑:左文亮

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