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  “这个假期,玩得最开心的就是在网上夏令营里!”甘肃省正宁县核桃峪小学五年级(1)班的杨鹏飞同学兴奋地说。

答:中国的民族政策,概括起来,主要有以下几个特点:  第一,高度重视。中国政府始终站在关系国家前途命运、关系社会和谐稳定、关系人民幸福安康的全局和高度,着眼于各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展,研究民族问题,制定民族政策,部署民族工作,并从制度上、法律上保障和衔接民族政策,使之相辅相成。  第二,实事求是。中国政府坚持从实际出发制定民族政策,使之适合国情,符合历史文化传统,尊重民族发展规律,体现各族人民根本利益,反映各族人民共同意愿,凝聚各族人民智慧力量。  第三,与时俱进。中国政府根据各个时期的形势和任务,注重在实践中完善、发展和创新民族政策,使之既一以贯之、一脉相承,又不断地适应时代的新变化、满足人民的新期待,永葆生机活力。  第四,认真执行。中国政府强调必须全面贯彻落实民族政策。加强宣传教育,促进民族政策深入人心。及时总结经验,推动民族政策有效执行。加强监督检查,确保民族政策落到实处。  第五,体系完备。中国的民族政策,从内容上讲,包含政治、经济、文化、社会等各个方面;从层级上讲,包括中央政府制定的政策,也包括中央部门制定的政策和地方政府制定的政策。  第六,独具特色。中国政府一贯注重吸收借鉴人类社会一切有益的文明成果和共有的精神财富,使中国的民族政策更好地体现国际社会的共识,顺应人类发展进步的要求。  问:如何评价60年来中国民族政策及其实践情况?  答:新中国成立之初,中国政府就确立了以民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣为核心内容的民族政策。经过60年特别是改革开放30年以来的发展完善,形成了适合中国国情、具有中国特色的比较完备的民族政策体系。几十年的实践充分证明,中国的民族政策适合中国国情、深受各族群众的拥护,经受住了各个时期的种种检验和考验,是正确的和行之有效的。中国的民族政策,在国际上也受到了广泛的认可和好评。

15日,在江汉大学实验师范学院的毕业生作品展上,一套京剧卡通人物的十字绣作品吸引了记者的目光。让人无法想象的是,这套精美的十字绣作品竟出自一双残缺的手。

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“和孩子们相处,单纯、充实,是我最大的快乐。我还要认认真真地教书,在教书育人的道路上继续走下去。”——任维鼎

“若有雷同,纯属巧合。”这是我在电视屏幕上经常看到的字眼,这些艺术作品,大都是借鉴了生活原型,虚构了某个故事来娱乐大众的。可今天在老师们的课改演讲中听到这样的词语,让我很感慨。想到前些日子一位校长朋友告诉我一件新鲜事:学校采用了电子备课,查到一位青年教师的备课时,未教的内容,居然已经写好了教后感。上网一查,全文下载!她说自己险些晕到!联系今天的这个情景,我不免心生感叹。

拖着大旅行箱,背着鼓鼓囊囊的双肩包,约上4名同学,一同飞往日本。昨日(12日),记者见到了旅行归来的华中科技大学大一女生彭彦。一身卡通休闲装,一口浓浓的北京腔,尽管未满20岁,但独立自信的彭彦,已先后游历过朝鲜和英国。

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记者走访了南京几个区的招生办公室发现,当天的填报情况并不火爆,鼓楼区招生办公室截至上午11点,总共接待了6位填报征求平行志愿的考生。据招办工作人员介绍,大多数一本线上的考生认为,征求平行志愿的学校没有好学校,他们宁愿舍弃普通的一类本科学校,而选择以较大把握进入优秀的二类本科院校。

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所以,每个人都该看到别人的优点和长处,结识各类朋友,不同年龄、性别,不同行业、兴趣爱好的朋友,以他人之长补自己之短。譬如教师,拥有较为完善的知识结构、丰富的教学经验的资深教师,不妨跟年轻教师交交朋友,他们敏捷的思维、灵活接受新生事物,往往是资深教师所欠缺的。当然,年轻教师也不妨与年长的教师多交朋友,这样,便可以让不同年龄的教师形成优势互补。

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责任编辑:左汶骏

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