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理财作业:朝晖中学给学生布置的作业是:设计压岁钱的投资计划。期末时学校作了一项调查,结果显示,75的学生都能收到1000元以上的红包,48的学生能收到2000元以上的红包。这些钱,有些学生存起来了,但不少也在不知不觉中花去了。“怎样让学生既长‘智商’,又长‘财商’?”在休业式上,学校特意请到了浦发银行的资深理财师,为学生开讲座,让学生在假期里好好为压岁钱理个财。这些天,很多学生都在催促父母为自己专门开一个银行账户,打算好好赛一赛,谁的压岁钱打理得最好。

根据公布的方案,自主选拔对象是:在思想政治品德和社会活动方面表现突出,或者在各科学业、科技创新活动和实践活动方面成绩优异,或者在其它方面有特殊才能的学生。据悉,去年12月底,复旦已经组织了“水平测试”,对入围者进行遴选,最终成绩排列前2000名的学生将进入资格确认和面试环节,而相关工作则在今年1月至4月间进行。相关人士分析说,由于今年入围学生有2000名,相比去年的1200名而言,这是一场更大规模的“海选”。而去年和今年的招生人数都为300名,因此今年的比例大约为7:1,竞争激烈程度远远高于去年的4:1。

主流教材的概念由国务院和教育部等领导同志提出并倡导,这既是积极的引导,也是许多教育界人士的期盼。对此,人教社也一直在实践与思考。我们认为,主流教材首先应该体现国家意志,同时又是指一个群体而并非仅仅指某一个版本的教材。换句话说,主流教材依然是在教材多样化的基础上形成的“一股主流”。

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“您好,欢迎来到广西!我能帮您什么吗?”说一口流利泰语的志愿者陈慧笑迎前来参加第四届中国-东盟博览会的泰国客商,并耐心地回答着他们的问题。陈慧在广西民族大学学习泰语,像她这样为博览会服务的专业翻译志愿者有1000多人。她告诉记者说:“现在,年轻人很爱学小语种,在学校随处可以听到越南语、柬埔寨语等平日里不太熟悉的语言。”

天津市高考新方案把高中学生综合素质评价和学业水平考试作为高校招生考试改革的有机组成部分。在新方案的框架体系中,高等院校招生将依据基础教育部门提供的综合评价信息,参照高中学业水平考试成绩和高中综合素质评价结果,全面衡量考生,择优录取,这就打破了以往单纯根据高考分数选拔人才的状况,通过构建对学生的多元评价体系,使高校选拔到更加适合自己培养目标的学生,为高校选才和学生多方面展示自己提供了更大的空间。

对欲在中招成绩排行榜上取得好名次的学校来说,“差生”无疑是一笔急于切割的“负资产”。若让50的“差生”参考,该校的中招成绩排名注定要下滑。于是,学校便无视学生的“考试权”和受教育权,干脆将这些“差生”放逐街头,以图“眼不见心不烦”。在这里,“差生”的权利被迫让位于学校的利益,名副其实地成为中招考试的“牺牲品”。

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推进长三角地区教育联动发展,需要强有力的领导组织保障体制,需要尽快成立长三角地区教育联动发展领导小组:组长由两省一市政府领导轮值,组员由两省一市教育行政部门及相关部门负责人组成。承担的主要职责为:制定区域教育规划战略,跨区域组织协商教育联动发展事宜。同时依托两省一市教科院及相关高校成立专家咨询会。

第一,科学评价一流大学的一流学科。世界一流大学之所以在国际上拥有很高的学术地位,不是因为其所有学科都走在最前列,而是因为有一批特色鲜明、实力雄厚的学科。美国加州大学伯克利分校校长田长霖先生在清华大学作的《21世纪如何创新重组研究型大学》的演讲报告中,明确指出:研究型大学一定要想办法扶植最优异的学科,把它变成全世界最好的,然后其他学科也会自然而然地上来。世界上地位上升很快的学校,都是在一两个领域首先突破。一个学校不可能在很多领域同时达到一流,一定要有先后。

  被访人物:周晓

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责任编辑:左文亮

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