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  著名教育家陈鹤琴曾提出:积极的鼓励,胜于消极的制裁。心理学研究也表明,愉快而热烈的情绪,能使人的大脑处于最佳活动状态,课堂上,也是以鼓励、关注为主。  每个学生都是独特的生命个体,他们都有各自不同的生活背景、家庭环境,也都有各自不同的认知方式、智力水平、情感体验和兴趣爱好,教师不可能也没必要代替学生去思考,去规定结果。教师的任务是提出问题,提出那些学生关心的、对学生发展至关重要的问题,答案应由学生自己去找。而答案是可以多种多样的,一般地讲,也是没有对错之分的。  在情绪辅导过程中,要注意学生情绪的合理性、积极性、适度性、稳定性和互助性。  每种情绪的产生都有一定的诱因或者刺激。如愉快,来自考试得了高分;愤怒,来自坏人偷走了学校的电视机。这些情绪与诱因(或者刺激)是紧密联系的,也是他人所认可的。因而,这些情绪的产生是合理的。相反,如果知道学校的电视机被坏人偷走了,却没有愤怒的情绪,而是淡漠待之;考试考得很不好,却没有懊丧的情绪,而是洋洋自得。这种“冷漠”的情绪,“洋洋自得”的情绪,就是不合理的。  另外,情绪指向与发泄也有其合理性。受到爸爸批评,产生不服气的情绪,是可以理解的;但是如果受到爸爸的批评后,把不服气的情绪发泄到小伙伴身上,迁怒于小伙伴,就是不合理的了。  情绪有积极与消极之分。对自己、他人和社会有利的情绪,是积极的情绪。如:愉快、活泼、乐观、热情、宁静等。对自己、他人和社会不利的情绪,则是消极的情绪。如:抑郁、躁狂、悲观、冷漠、冲动等。对小学生进行情绪的积极训练,就是要让他们尽可能地保持积极的情绪,改变消极的情绪。  情绪在程度上也是有区别的:  有点不满意——轻度的不满意情绪;  非常不满意——严重的不满意情绪;  眯眯笑——高兴的情绪;  哈哈笑——非常高兴的情绪;  害怕——一般性的情绪;  恐惧——比较强烈的情绪。  置身一种情境,面对一种刺激,会产生相应的情绪,这是健康的情绪状态。但是,不少小学生会产生“过度”的情绪反应,例如,一位同学不小心把李同学的新书碰掉在地上了,遇到这种事情,谁都可能产生些许不愉快的情绪,可是李同学的反应却是大发脾气,这个同学已道歉了,他还不依不饶。李同学面对的是轻度的刺激,产生的是强烈的情绪反应,这就是情绪的过度反应。也有另一种情况,即面对的是强度的刺激,而小学生产生的却是很轻微的情绪反应,这样的情绪反应同样是不适度的,同样需要进行情绪适度性训练。  俗话说:小孩的脸像六月的天,说变就变。的确,情绪不稳定是小学生的年龄特点;同时,也是情绪的发展还不成熟的标志。逐步引导小学生做情绪的主人,要逐渐增强调控情绪的能力。当然在这个过程中,教师不仅引导小学生关心自己的情绪,而且要引导小学生关注别人的情绪;不仅引导小学生学会调控自己的情绪,而且要引导小学生学会改变他人不良的情绪;在他人遇到情绪问题时,给以积极有效的支持和帮助。  心理互动课堂的主角是学生。教师的作用在于发现学生最关心、最需要的方面,确定几个层面的问题让学生去思考,在学生的自我思考及团体讨论过程中去领悟一些道理,体验一些感受,学会一些技巧,增强一些能力。(清华大学附属小学 张晓东)  《中国教育报》2006年7月29日第4版

记者:近年来,在艺术类考试中,越来越注重对考生文化素质方面的要求。但是,专业课成绩和文化课成绩到底在考生成绩中各占多少比重,各个学校都有所不同。贵校在这方面有没有什么好的经验或做法?

比如,校舍仍然使用原公立学校时期的校舍,教师仍为公立学校教师。甚至身为“民办”崇川中学,财务方面与举办方通中是一本账;静海与一中同样如此。此外,两所民办学校的校长,分别由通中、一中的校长兼任。

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本报北京9月13日讯(记者 杨晨光)“目前大学生中对廉洁教育的认识还很模糊,不少人认为腐败与自己没关系,其实拒腐防变、廉洁自律与每个人都相关,并不只是公务员的事情。”清华大学廉政与治理研究中心主任任建明在今天清华大学主办的“廉洁教育与培训研讨会”上发表了上述观点。全国23所高校的专家学者参加了此次研讨会。

从2010年起,中考体育分数将由以往的30分增加为40分,其中10分为平时成绩。市教委规定,中考体育平时成绩考核以学期为单位,由体育课出勤率、平时体育课学业水平组成,两部分的考核成绩相加除以2,即为学生该学期的考核成绩。

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,“当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素”,“要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力”。为贯彻落实这一重大战略思想,湖南大学依托岳麓书院,继承和发扬湖湘优秀传统文化;整合校内外优势资源,汇集人才,凝聚力量,着力构筑研究平台,积极参与国家文化软实力建设。

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通过实施优师工程,该校还破解了师资薄弱的难题。针对缺乏职教专业教师的现状,学校通过调入、招聘、分配等方式补充了一批专业教师,并通过组织开展计算机应用能力培训、“师带徒”学习培养等活动,不断提高教师的教学技能。同时,学校还组织大批教师参加职业教育师资培训及企业岗位实习活动,全校教师的学习培训每年均在两次以上。

这位18岁的年轻人叫丁磊,15岁毕业于山东大学计算机专业,之后自己创办了一家从事教育软件开发的小企业。两年后,他前往广东一家IT业上市公司做销售和产品开发。

荆楚网消息(楚天都市报)(记者李樵实习生程孟瑶)今年高考,武汉市56695名考生上线,上线率83。昨日,武汉市招考办通报高考情况时称,在上线比例、高分层以及在特长生、保送生等方面,该市考生在全省继续保持明显优势,高考成绩已连续3年在全省保持领先水平。

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“我的暑假蛮累的。”在南京一所名校读4年级的小阳告诉记者,一放假爸爸就给自己报了很多班。“暑假期间,我和几个同学在一个老师家接受专门辅导。每天上午8点钟开课,一直上到12点。下午我又到一个培训机构去上英语课,由于是一点钟上课,距离又比较远,经常中饭爸爸就给我吃肯德基或者麦当劳。本来我还蛮喜欢吃的,可是天天吃看到就想吐了。”

√市教育考试院高招负责人在参加与新民晚报、教视、东广、东方网共同举办的“2009高考咨询大直播”活动中提醒考生和家长,实际上,考生个人志愿仍有顺序之分。当考生满足多所高校投档条件时,要按A、B、C、D的顺序,将该考生的档案分到首先满足条件的一所高校。一旦检索到有符合条件的高校,不再对其后志愿检索。

为进一步规范民办幼儿园管理,近日,湖北省秭归县要求该县所有民办幼儿园的名称须经教育行政部门审核批准,名称中不得有“双语”、“艺术”、“实验”等字样。这是根据民办幼儿园只能使用一个名称,名称应当符合有关法律、行政法规的规定所采取的规范措施。

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责任编辑:左移湘

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