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正常情况下,学校是代表和实现国家意志的专门的教育机构,它肩负着公共使命。现阶段,国家推行素质教育,学校就把实现全体学生的全面发展和民族素质的整体提高作为自己的目的和追求,它主要是维护和实现公共利益;而家长则希望孩子通过接受学校的教育,形成特定的素质和能力,在未来获得就业和发展的竞争优势,进而取得一定的成就、收入和地位,可以说,家长的教育利益诉求通常是以私利为主导的。就现实而言,就业机会稀缺、生存竞争激烈,而招工用人、人才引进等又以“学历”而非“素质”作为衡量标准,这些都强化了人们对文凭、分数、升学率的追求。学校有些以公共利益为出发点,旨在提高学生全面素质而制订的措施和办法,比如“诚信考场”、“减负”之类,若无助于提高学生学业成绩、无助于提高学生的升学分数,也就是说,无助于家长私利的实现,因而受到家长的冷遇,也就不足为怪。

被誉为特首御用智囊的智经研究中心7日发表“港深教育合作”专题报告,就港深两地教育合作事宜提出多项建议,包括在深圳开办港人子弟学校解决跨境学童问题,把香港高等教育和职业教育延伸至深圳发展等,强化香港作区域教育枢纽的地位。

针对历史教材画像之争,有网友表示,历史教科书的不严谨,折射出的是历史观的不严谨。有什么样的教科书,就可能培养出什么样的学生。不注重知识产权的教科书,培养了编造、拼凑、抄袭的恶习;不求真的教科书,让学校总培养不出杰出人才。

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该怎样选择,又该怎样坚持,是毕业生该考虑的问题。而一些用人单位的管理者也向记者反映,这些年招的大学毕业生总体质量明显下降,相比十年之前,专业功底扎实、学习能力强、个人素质高的人才很难见到。

3月3日上午,在教育部就《国家中长期教育改革和发展规划纲要(征求意见稿)》(以下简称《规划纲要》)中有关职业教育内容召开的解读会上,职业教育战略专题组组长周稽裘和中国就业促进会副会长陈宇就中国青年报记者的提问进行了回答。

围绕和谐浙商新人的培养目标,浙江经贸职业技术学院多年来依托行业,将重点建设与全面推进相结合,以商学结合作为学院人才培养模式改革的切入点,带动专业调整与建设,引导课程与教学内容、方法改革,践行着“德能并举、商学合一”为基本特征的人才培养模式创新。

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无论是从我国高等教育发展现状看,还是从大学生的绝对数量看,大学生目前在我国还属于稀缺物品。按照市场规律,大学生本应该是物以稀为贵,其薪水预期也会随之水涨船高才对。但事实恰恰相反,现在却至少有一半大学生对月薪平均预期在1000元左右,有的甚至低至800元,笔者认为,这说明,大学生就业难及其由此导致的薪水预期过低,是一种结构性矛盾,而不是一种表现所反映出的“绝对过剩”。

“他属于那种品学兼优,特长显著的学生。”武汉外校校长李鸿朗介绍,他推荐的学生名叫肖钰,是该校高三(9)班学生。在高中阶段,肖钰的学习成绩综合排名是文科的年级第一,“这位阳光男孩综合素质突出,写的自述材料也很精彩。”

作为农民工合法权益的重要组成部分,农民工子女教育日益成为社会各界高度关注的焦点。农民工子女教育发展得好坏,不仅涉及教育权利保障与教育机会的公平分配,更影响到社会稳定。

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答:目前流行的观点是,“志愿级差是指院校录取非第一志愿考生时的分数差额。例如:某高校规定的志愿级差为20分,第一志愿调档分数线为600分,那么,第二志愿的调档分数线就为620分。”笔者认为,这不够全面,也不够准确,具体详见《2009高考志愿填报胜经》一书(张艺执著)。联系方式:zhangyz889@sina.com。

教育部副部长袁贵仁在庆祝大会上发言时说,华北电力大学建校50年来,以鲜明的办学特色成为支撑中国能源电力科技发展、满足新能源发展需求的人才培养基地和科学研究基地,为国家发展和建设培养大批人才,为国家能源电力事业和社会经济发展作出重要贡献,已建设成为一所具有鲜明特色的高水平大学。

  A:立富登(商务)学院是一所私立教育机构,目前因为没有遵从相关规定,被新加坡消费者协会暂停“消协保证标志”教育机构资格。想要招收国际学生的新加坡私立教育机构都必须获得新加坡“消协保证标志”教育认证。学生利益保护计划保证在私立教育机构关闭的情况下,学生的学费受到保护。

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有趣的是,虽然这次调整涉及了奥赛和科技类竞赛得奖的保送和加分、体育特长生加分,要求各省区市系统清理高考加分项目,严密防范、严厉打击加分资格或身份造假等几个部分,然而几乎所有媒体报道传播这条消息时,都把聚焦点放在了“奥赛得奖不保送大学”这一部分上,而对于高考加分考生的三级公示、弄虚作假考生将承担的后果、相关部门工作人员违规办理加分者的严肃处理办法等等变化,则相对淡漠。

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责任编辑:左移湘

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