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高考的日子越来越近,这段时间,香港城市大学等港澳高校陆续来我省举办招生推介会。据了解,今年共有18所港澳高校来我省招生,其中香港高校12所,澳门高校6所。

再仔细观摩,就不难发现,去年报道重庆交通大学此善举的照片上,“温暖套餐”的大红布告很醒目地张贴在某个窗口,而且这个窗口的餐具都与普通窗口的不同,所以无论学生在排队买饭还是在饭桌上就餐都无时不刻地彰显出自己成了扶贫对象,难怪有一位贫困生说“总觉得欠了别人似的。”不要指责年轻人的自尊心太强或死要面子吧,肚子和面子哪个更重要,每个人的选择都是需要尊重的。

从群体内部情况分析,父辈家庭背景影响子女教育获得,分化路径沿着本/专科、热门/冷门专业、国民教育/非国民教育系列三个维度进行。管理阶层、专业技术人员等优势阶层的子女在更高学历中(如本科和研究生)的辈出率更高;而个体、失业退休者以及工人等较低阶层的子女在较低学历(如专科)中的辈出率更高;此外,商业服务业、农民等较低阶层的子女在各个学历中的辈出率都很低。

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恢复高考这一年,22岁的龚克在位于北京大山子的798厂当工人已经7年多了。刚进厂,师傅送给他一本《车工基础》,以后他自己又买了一本《金属切削手册》,可书中很多基础知识,如几何、三角函数等,根本就看不懂。经历了“文革”停课闹革命,初中毕业的他实际只有小学文化水平。当时,政治活动多,龚克花不少时间读马列原著,没有一点自然科学基础知识,怎么读得懂啊?学习对他来说,成为一种需要。

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孙东东(北京大学教授):非法的打工子弟学校应该尽快被取缔,否则因陋就简,恰恰是教育不公平的表现。建英希望学校没有取得办学许可证,被取缔恰恰是维护了《中华人民共和国义务教育法》。从北京的情况来看,非法打工子弟学校往往在取缔过程中起阻挠作用,政府应理直气壮地尽快取缔这些非法学校。教育绝不能搞成“边勘测,边设计,边施工”的“三边工程”,取缔非法打工子弟学校刻不容缓。

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1988年,熊斌25岁时便进入数学奥赛国家集训队当教练,国内外各级各类数学竞赛工作基本都参与过。一位中国乒坛名宿曾对熊斌说,拿到3个世界冠军并不难,比这更难的是他拿过3个全国冠军,而最最难的是他还拿过国家队队内比赛的3个冠军。熊斌很理解他的感受,“每年各省份几十万学生参加高中数学联赛,其中200人进入全国数学奥赛,再决出30多人进入国家集训队,最终通过两周8次考试,才选出6个队员,可谓‘十万挑一’。”

家校的合作同样不容忽略。专门从事家庭教育研究的上海市教科院郁琴芳老师认为:“家长是资源,差异也是资源,农民工家长的特长技能就可以成为宝贵的家校合作资源,从而加强家校的沟通与交流。”

记者从该学院副院长陈炳和处得知,近10年的高职课程改革基本上解决了学生职业技能训练的问题,但工学难以结合的问题始终存在。“我们实行的新一轮的课程改革采用项目化教学,以企业生产、管理、经营、服务等实际工作为核心,由学生通过独立采集信息、制定工作计划等完成任务,这种教学模式给以往传统的以知识传授为主的教学模式注入了新鲜的血液。”

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责任编辑:左移湘

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